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横峰中学“十三五”发展规划
作者:learnew    文章来源:本站原创    点击数:1075    更新时间:2016-3-16    
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 峰中学“三五规划

(2016-------2020)讨论稿

第一部分 展背景分析

 为进一步规范学校管理加强学校内涵建设提升办学品质以更好地满足人民群众接受优质教育的 需求,根据国家和江西省中长期改革和发展规划纲要的精神以及横峰县社会事业发展的需要,结合学校实际,制定本规划。

一、概况

 峰中是我唯一的一所省重点中校占地135198平方米,生均面56.52平方米;校舍建筑39225平方米,生均校舍建筑面16.4平方米。51个教学班,在校生近2600人。教职179人,走进课堂的教师162人,教辅14人,副科干部退居二线1人,究生学历 8人,本科学历 162人,学历5人,高中学历以下7人。中级教师69名,中级教师30名。

二、优势

1.良好的育人

 新一届县委政府对教育的高度重视为学校的发展提供了强大的政策支持和资金帮助;现在全县各部门以及全体老百姓对教育的期盼、关心为学校的发展提供了良好的外围环境;学校现有的新的教学设施和图书资料以及校园文化为学校的发展创设了良好的育人环境。

2.坚强有力的领导班子

学校新一届领导班子认真践行“三严三实”的要求,勤勉务实,依法治校;深入教学,指导教研,干群关系融洽,有较强的凝聚力;立足长远谋划学校的发展,有进取精神。

3.的精神

 中走进课堂的教师平均年三十来,他有干,有潜力,有活力;几年我们总结念和教训办学宝贵财富;一些名校的们学习办学理念提供了更好的平台;多年蕴涵的艰苦创业的横中精神都成为横中强劲的精神动力。

4.朴的校园风尚

大部分教师出生在村 ,他,工作踏认真,具有吃苦耐的品德,有着良好的范和敬精神,他们热爱学生,生的成步。生基本是平民子女且大部分村,他,富有理想追求,学风浓厚,生活朴这种的校教风学风为学展不可多得的力量源泉。

三、制因素

1优质师资问题

目前教师整体伍相薄弱,结构不合理,名骨干教师不足,级教师还是空白。相一部分教师没有高三教学经历,甚至缺乏普高教学经验任循环教学教师不到教师总数50%是缺乏名领军人物的引、指而影响学科建展,在很大程度上成约学一步展的瓶颈

2生文化基、行为习惯问题

由于多因素影校目前生源在全市高中中于最下游水平,而且大部分生文化基薄弱,不少生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯仍未形成,提升教学质量的力巨大。

3办学条问题

校目前的代化教学设设备还不能教学需要,离示范性高中存在大差距,甚至存在一些先天性缺陷。校投入大量金,使办学条件有了明改善,由于力太大,一步改善办学条件十分困

4涵建、特色建设问题

目前无明特色,如何在校建设过程中,打造出自身的亮点,而形成校特色优势这将展的又一难题

 第二部分 指思想和办学理念

 一、指思想

依据家、省、市、十三五规划对人才培的要求,持以人本,积极践行科学发观和“三严三实”的要求围绕办学质量核心,以加强校管理制度建师资队伍建设为重点,立足长远发展、精心培育生成功潜能,实现展、教师发展、展的良好愿景。

二、办学理念

校的办学理念是:为学展奠基,对学生一生幸福负责

成功不在成就和贡献大小,有所有所将来学有所用,事有成就是成功者。持遵循律,从实际,因材施。根据生素性特,通过教育指、社会实践、自主活等方式、途,精心培育、拓展、磨练学生的学习、生存、生活、合作、新等潜能,们将来的成功奠定坚实的基

育本身就是一幸福的事。今天的育就是为学生明天的幸福路,生在张扬、差异发程中不成功的喜和幸福,让学学会发现幸福、感受幸福、把握幸福,让学生在走向成功、奉的同享受人生幸福,让学校成提升生幸福水平的乐园就是校最大的追求。

 第三部分  展目

 一、体目

1.办学

5年的努力,使办学条件明改善,教学质著提升,办学特色初步形成3000人以上。把校建成一所具有量、社会满意、群众认的省重点高中。

2.

具有健全的人格,遵守法,文明的高素的高中

高校提供更多的秀人才年高考的本科上线全市前列,每年都有更多的取到北大清华等“985”名校。

二、具体目

1校管理

一步贯彻国育方积极探索体现时代特征、适合社情和校情的校管理制度。在全面施年级组管理模式的基上,加强行政条块管理、年管理和专业管理之间纵横协调,提高管理的针对性和高效性,打造精务实、高效的校管理文化。

2伍建

加强德建大拔尖群体,全面提升教师队伍整体水平。努力建一支德高业务精湛、结构合理,适应时展需求的师资队伍。具有位或究生学历教师教师比例15%以上;中、高级职称教师达90%教师80%教师任循环教学70%以上教师能兼及以上的程。 市以上拔尖人才占教师总数的比例8%,校以上教师群体占教师总数40%;建立1市名工作室,1-2个横教师工作室,培1—2名省特级教师教师在各类竞赛中有更多的人次获奖提升获奖层次。班主任、科中心组长备课组长三支伍建取得著成效,形成自身特色。

3.德育工作

围绕安全、文明、和的目,突出生行为规育重点,根据代特点、生身心律,探索和究如何增强德育工作的针对性和效性;加强班主任主体的德育伍建,强化科德育的功能;通过为期五年的班主任系校本培,提高班主任专业化水平;充分利用和整合校外德育源,强化育人功能;展形式多的安全育,建安全平安校

4教学工作

改成果,一步深化程改革,切实转变教学观念,围绕新高考改革的要求切实做好教学工作的调整引导学生选好科组织好走班教学让课改成每一位教师的自和自积极探索强基增效教学改革,初步形成具有本校特色的导学案体系,提高教学质量;健全教学程督控机制和有效的教学评价体系;贯彻因材施,注重培养学良的学习习惯和品;必修科目学业水平测试和高考成逐年提升。

5工作

建立和完善校本制度,把重点移到提高教学质量和效率上,使校本教学实际,努力使工作走上制度化、范化和科化的道;加强情、情的究,探索符合实际的高效教学模式,不提高教学的有效性。

健全研网络体系,凝聚集体智慧,提升科能力,不断壮大科骨干伍,而更好的质教育服发挥作用,促进教学反思,以问题课题实现,以研兴的目85%以上的教师参与课题研究,90%以上的教师究成果,每年有30%左右的教师能在省以上刊物公开发文。

继续实施“四课两反思”的教师培训机制,坚持“请进来走出去”的模式,不断提高教师的教研水平。

6.校文化建工作

充分发挥文化的育、凝聚、激、熏陶功能,不加强校园环境文化,社、媒体、室文化等文化规划和建,结合我县的实际着力打造以方志敏精神为主要内容的红色传统校园文化形成校特有的育人格。根据整体规划,分项实施,逐步完善的原,初步建立人文和、特点明的校文化体系。

7.后勤保障工作

提高后勤伍的素和服务质量,建以服线为核心的后勤工作体系;一步加大投入,改善办学条件,完善校功能,加快代化建水平,实现园环林化,校管理字化,校代化的目;按照精细规范的要求一步加强校管理。

 第四部分  重点目、工作措施及成功

 一、以人本,校管理

1持科民主策和依法治校的

立全心全意依靠教职办学的的思想,一步完善教职工代表大制度,保证教会对发规划章制度等校重大事有知情审议权。通形式完善校的事程序和策程序,一步推

按照《江西省中小管理范》要求,以及江西省办学的文件精神,校工作实际,完善《峰中学学校章程》,在此基上,建立和健全校各基本管理制度。在加强制度建的同,把推制度的落重点环节来抓。加强组织领导,明确职责依法治校的任到每一位行政领导和管理人身上,做到任、目明确,工作落到实处

2持精致化管理

按照、精、、活的要求,面向全体教师生的展和校的展,加强程控制,把小的事情做精致,把简单的事情做完善,把平常的事情做在。努力通精心的人文管理、精美的境文化影、精巧的设计、高效的教学以及精的制度文本环节,着力提高教学质量和管理水平。

3持人本化管理

持以人本,教职工工作,促进教师专业发展;尊重教职工的劳动造精神,维护教职工合法益;教职工生活,最大限度地调动工作的积极性。

面向全体生,心每一位生的健康成,尊重生人格和性特让学生在和境中步。

4.完善管理机制和考核价机制

继续推行年级组管理模式下,一步完善和加强室的管理功能,逐步形成合作、竞争、高效、和的工作氛。在实践一步加强和完善以备课组为科中心和以班主任主体的德育骨干伍建。在总结、探索、改革中不完善校管理机制,优质高效地完成各工作任

教职工考核上,持全面多元价的原德一票否,充分发挥、激、鞭策后的作用。

教职工聘任制度上,完善全聘任制,健全教师机制,保证教师队伍的活力、竞争力和斗力

在校分配制度上,先的原向一线教师倾斜,向重者斜,向绩优,建立和完善教师绩效工资发法,形成科有效的考核机制和激机制。

价上,合素质评定要求,逐步建立起有利于促进学生自主、全面展的价机制,生差方法、度、情感和价值观,平时与终结、自评与、家长评与教师评价相合的价体系

 二、科学规划,加强伍建

1.加强德建

人民宗旨,积极践争优认真学习贯彻《中人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德范》等法律法职业理想,增强法制意学为、行世范用良心教书,用心育人的信念,全面关爱学生成学习,弘尚师德,强化考核,德一票否;加强行立良好校形象,努力建一支政治定、热爱学校、业务精湛、素质优良、于奉教师队伍。

2发挥干部团队的引作用

层竞聘机制,把想干事”“能干事”“干好事秀人提拔到管理位上;通过组织学习、校交流、派出培等方式培养优秀的干部团队;通定期的群众评议、公等形式,造就教职工信和支持的干部群体。

3.立足校本培,促进教师专业发

继续抓实一工程工程教师工程基上,突出做好工程和面向全继续教育工程。立足校本培,健全价机制,加强考核管理。支持和鼓励教师学历进修,健全和完善教学调研制度;加强校外交流活。通形式,多措并举,全面提升教师队伍整体素,特教学能力和水平。

4.科学规划,注重

制定和峰中学教师专业发规划,有计划、有步、分重点地推进队伍建,制定整体规划专项养规划,突出德建教师专业发展目。出招,做事,管理,重实绩,重考核,在伍建设过程中力戒形式主和表面文章。通年的努力,使伍建取得实实在在的效果。

 三、以德先,增强德育

 1.建立全化的德育

过认真选拔、校本培格管理,打造一支关爱学生、管理硬的班主任伍,发挥其在班管理方面的核心作用。

一步明确任课教师工的育人职责,强化人人都是德育工作者念,形成班、年校多次的德育管理团队。采取各形式,加强班主任伍的年系,完善班主任考核机制。

积极德育域,一步利用家员会、家长学校、德育基地、社会实践基地等体,通长会、法制告、(警)校共建、参观考察等形式,发挥家庭、社、社会团体等方面的特作用,形成广泛的育合力和全方位的育人格局。

2.加强校文化建

请专业实际进行校文化建设规划,加强校内园林景点的文化建,深入展班、宿舍、窗等文化比活发挥环生心、陶冶生情操、增长学生才智的性育人功能。

大力弘扬方志敏精神,打造红色校园文化。

加强,突出团队合作精神的培育,在磨合、粘合程中增强凝聚力、斗力,在承、新中形成新的中文化,成领师生前的精神力量。

加强校文化地建一步发挥园网站、宣传栏、广播站、文明地在生中的文化影力,使之正成展示校生活的窗口和培育人文精神的纽带

一步丰富校文化活好每年的校园艺术节和体育等文化活,精心光体育积极进研究性学习实践让学生才得到一步展,能力得到一步锤炼美情趣得到一步提升。

3积极实生自主管理新机制

利用委、和社组织生干部,生自主管理网络校、年级设立文明,班级设立文明对学生行为规督、检查并开比活;通过开展社、社会实践等自主育活让学生在实践累,在体中成,促进学生生存、合作、交往、新等能力的展。

4积极开展好主题教育活

育于活之中的原,充分利用校外德育源,把重大日、念日和各项专题教合起,以主题教育活动为载体,展丰富多彩的主题教育活实现育人。

5.加强心理健康育和安全

开发并在各级开设心理健康育校本程;在教职工和生家长层面广泛展心理和技能的普及工作;在校加强心理健康育方面的交流合作,而提高育的科性和效性;建设标准的心理咨室,好心理健康小

牢固安全重于泰山的意,加强安全领导、宣、管理工作;定期展安全演,制定安全防范案;教职认真履行岗双责职责加强同公安、生、城管、消防、安等有的密切合作,齐抓共管;及安全并认真整改。确保校安全、和的良好局面。

 四、能力重,提高教学质

 1.加强对教学工作的

加强生情、情的究,增强教学工作的针对性、有效性,做到因材施、科。深入究近年生源量和结构学习习惯和方法、学习能力和潜力等多种学习因素和件。通过师生座谈会调查、家长评议量分析等形式对阶段性学习状况和效果动态估,用展的策略解决发展中的问题

加强情的究,重点是对教学过程和环节。准确把握自身的优势和存在的突出问题。加强、完善教学过程的管理和考核,做个教学环节的工作。

加强对教学管理的究,找出薄弱环节问题,完善制度,强化考核和督,使教学工作走上范、有序、高效的道。

加强对新高考改革的研究,切实抓好各项教学工作的调整,引导好学生的选科和走班教学。

2积极打造高效

实转变教学观念,自觉贯彻课改精神,传统教学模式,特是尊重和发挥学生的主体作用,注重培养学生的学习习惯、能力和方法。一步完善教学评价机制,引和激励教师强基增效,精心打造高效堂,45全体教师的共和自

3.以常

一步明确教学过程各环节工作的基本要求,修改完善相的管理制度、考核比制度。重点好集体备课质量、教学效益和作管理,加强教学管理,健全督机制,展校内调研

实际,注重基、基本技能教学和方法指围绕强基增效练真功、亮招、出效。

持分层教学,探索培优补弱的方法和途,使在不同目标内生跨越界点成目

断优化体、趣小和管理,加大特生培力度,促进学生全面展。

4.健全价机制

以新改理念,探索适合代要求,有利于促进师生和生全面展的价制度,生的性差展潜能,改革考法,建新的价体系,推进学价制度的新。

 五、以,加大科力度

 1展校本化的工作

本着问题课题、工作即究、成果即工作原持以依托,以教师为主体,以行动研手段,以服务教学为宗旨,以解决教教学中亟待解问题为重点,突出课题研究校本化、本土化,追求工作的效性和指性。

积极开发校本程,趣特,激发学生潜能,促进学生差异发展。

2.健全工作网络

努力建行之有效的工作网络使所有的教师参与工作中,又能形成一个个对独立的研组织,有效推动学的深入展。

建立育科研领导(校长负责——教研处——备课组管理网络行分管理、分,逐步形成完整的管理网络,使工作分有序地展;

建立课题研网络,即主课题——课题——专题校确定主课题后,再对总课题进层层分解,形成课题网络,使课题到各部、各中心的工作中去,落到每位教师教学中去,充分发挥学带头人、骨干教师为核心研团队的科作用。

建立教学管理领导——教务处——备课组教学管理和网络教学实践研重点,立足校本究,把一体,实现研优课、科、科研兴的目

3.以课题研为抓

今后研课题的重点方向是究新准下的教学、新技术条件下的教学、新形下的德育有效性以及具有品牌价办学特色。加强已有立项课题的管理,积极报国家、省、市、等具有引领学教学统领课题。通过业得的段性经验和成果校的教学工作,使课题研发挥现实的效益。

 六、服务教学,提升保障水平

 1.增强服,加强后勤伍建

合理位;一步明确教师、后勤职责,增强服、大局意转变理念,强化作;加强业务、技能培,提高服能力,建一支具有到位、优质高效的后勤团队

2.完善服功能,提升服效率

1)建设绿色校:在全面的日常工作中可持续发展思路校管理中,全面提高生的境素

2化服务资源:对现有人力、物力行合理配置,根据教学需要,完善服务资源,增强服功能。

3)完善校园网络:更好地发挥计算机网络的作用,促进现育理念的形成,推动教育改革和新。校信息化水平校校通第三次,使校主干速率1000Mbps,100M面;网络终端的与学生人110,每个教室、公地点都有网络终端。

3.改善办学条件,增强保障能力

建成体育图书馆,改善体育、文化施,一步改善教师办件;按示范性高中要求配置图书、文化、体育设备一步完善通用技术教室、理、化、生实验室配置;按省一类标准建好美术教室、音、舞蹈室,新增两个计算机室。使校硬件施符合级示范性重点高中配置要求。

4.财经政策和律,提高办学效益

1认真贯彻执行有关财务政策及有关财务纪律,安排使用好各项经费行有制度,坚决制止费现象。

2积极争政支持和政策支持,加大投入。

3)以建和建江西省示范性高中,加大校建的力度;本着流,分清轻急,范操作,提高金使用效率;持物其用,发挥效益,一步加强对学校人、、物的管理,保证学展的需要。

4积极关教职工生活,不提高教职工福利待遇,不改善教职工生活件,教师的良好校态环境,高素教师队伍提供保障。

 第五部分  规划实施保障机制

 一、思想保障

规划制定的持了群线的工作方教职工广泛参与,各能部、行政人、多方代表充分讨论,邀请专家初会预审,文本易其稿。特是广大教职工以主人翁意识参与个过程,献计献策,使规划制定程成为认识校情,凝聚人心,激发热情的程。今后规划施和利完成打下了良好的群,提供了有力的思想保障。

二、组织保障

加强校党组织,充分发挥好党组织的政治核心和斗堡作用,督保作用。要加强领导班子建,提升领导和管理能力,增强班子的凝聚力,发挥领导班子的核心领导作用。

成立以校长为核心的规划领导和管理小,由党支、校室和各部门负责成,建立目标责任制,具体规划的全程管理。每束,除校自行考核估外,多方代表参与规划实施的考核和估工作,及信息,有效促进规划行。

三、制度保障

持依法治校。持民主集中制原一步完善校项规章制度,健全校策制度、人事聘任制度、考评奖惩制度等民主管理制度,根据实际况对规划、完善、提高,并对实控和改。以此促工作按制度事、依制度行政,克服意性,通依法治校保障校的持定、健康展。

四、经费保障

流,科、合理、高效地配置源,提高育物经费的使用效益,为学展目实现提供更多的累;

积极争取政府和育局的力、物力以及政策支持;

在妥善合理使用经费的基上,积极开辟多渠道,保证学校建设经费来源。

五、后勤保障

加强后勤管理人育管理和培,提高后勤伍的整体素和服能力,发扬优质、高效的精神,为学校中心工作和重点工作提供高量的服保障。

漫道,而今从头, 新的期,新的挑争创示范性重点高中,努力打造育的新品牌是全体中人对横峰人民的庄重承育的又一次新的跨越。中人有追求,有豪情,更有思考。我们将负众望,用我的行动诠释们对教育的理解,勇立潮,和谱写一曲峰中的新的春之歌!我完全有理由相信,充活力和魅力的峰中,必育改革与发展的大潮中,乘破浪,航,灿烂辉煌的明天!

 

 

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